domingo, 24 de enero de 2010

Reflexiones sobre Tecnología y Educación

REFLEXIONES SOBRE TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

EL PARADIGMA DE LA TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN

La tecnología aplicada a la educación es sin duda un paradigma difícil de resolver en cualquier sociedad. Es un estudio que requiere de propuestas y metodologías modernas e innovadoras que permitan a nuestros estudiantes generar un pensamiento propio, apropiarse de él, modificarlo en los ámbitos donde se desenvuelve.

La tecnología aplicada a la educación es: echar a andar enormes recursos para su aplicación, crear una gran conciencia nacional del nivel educativo que requerimos como nación, fomentando un gran espíritu solidario para transmitir las experiencias exitosas de quienes tienen importantes logros educativos aplicando la tecnología, es en suma ciencia ficción que algún día se hará realidad y resolverá el rezago educativo de este país. Para darle progreso a sus habitantes a través del trabajo, carrera profesional y nivel educativo.

El proceso para empezar a ver cambios radicales en la forma como hoy en día adquirimos conocimientos, esta en ser cada vez mas autónomos y tomar conciencia de la importancia que tiene volver a las formas naturales de exploración que nos permitieron conocer nuestro entorno en nuestros primeros años de vida. Cuando empezamos a desarrollar nuestros sentidos, a través de las cosas que tocábamos, de los sonidos que escuchábamos, de la sensación agradable o desagradable de los que comíamos y así para cada sentido, esta autonomía que requerimos para adquirir conocimientos, esta en la exploración de la información que hoy en día se habré indiscriminadamente y de manera globalizada a todo individuo a través de la sociedad del Internet, y que en el futuro no tendrá barreras digitales para su acceso por cualquier persona, para esta sociedad lo difícil no es navegar si no saber donde se encuentra la información, donde buscar lo que se quiere saber o aprender y además que es lo que se hará con lo que encontramos, para lo cual se requiere educación. El uso de la tecnología no quiere decir como usar el ordenador, si no como se usa la información para generar el conocimiento.

En este sentido, lograr avances significativos en hacer que nuestros jóvenes tomen conciencia de la importancia que tiene atreverse a explorar por si solos el tema de su interés, la materia de estudio que requiere conocer para su formación académica, la tecnología para crear un bien o un sistema de información que le facilite la vida. En ese sentido podremos echar a andar el proceso de cambio en los paradigmas actuales que tenemos en la aplicación de tecnología en la educación.
LA VIVENCIA COMO FACTOR DEL CAMBIO EN LA EDUCACIÒN
Los avances en este proceso, empiezan a darse de manera Inconsciente, pero la experiencia es vivida con gran actitud, gusto y entusiasmo por nuestros jóvenes, desarrollando conocimientos y habilidades a través de los video juegos, el Chat, el MP 4, los teléfonos celulares y los Ipod`s, y que difícilmente un adulto logra manejar con tanta certeza y habilidad como ellos, debido a ello es que los profesores no han detectado ese gran potencial pedagógico que existe en estos equipos electrónicos, los cuales requieren de resolver problemas, trabajar en equipo y diseñar estrategias. Todas estas son competencias que se requieren para un buen desenvolvimiento en cualquier ámbito de nuestras vidas.

El trabajo del profesor hoy en día, deberá centrarse en la investigación y conocimiento de estas tecnologías, observando las habilidades que nuestros alumnos requieren en el manejo de estos equipos. Apropiándose de estas habilidades de estos programas y vislumbrando su utilidad, se podrá ver a las tecnologías como aliadas de la enseñanza, porque en general aprendemos mejor si el aprendizaje forma parte de la experiencia de la vida, si nos divierte y si encontramos los motivos que nos mueven a lograr nuestros objetivos de superación a través del conocimiento.
Hace algunos años trabajando para la Magnetti Marelli (empresa filial de la FIAT) fui comisionado a documentar los procesos de manufactura de las calaveras para el automóvil Pontiac GMX que se fabricarían en México y se enviarían para su ensamble a los Estados Unidos. Para tal propósito se programo un viaje a Italia, para recibir la capacitación en el lugar donde se estaba desarrollando el diseño para su fabricación, con motivo del viaje tome un curso de Italiano por un lapso de tres meses con aceptables calificaciones, al llegar a Italia me di cuenta que no acertaba a entender una palabra de Italiano. Mi experiencia con el taxista que me llevaría al hotel donde me hospedaría fue vergonzosa, dado que me hacia preguntas sencillas y no lograba entenderle nada, el interés de aprenderlo y la necesidad de comunicarme con las personas me hizo vivir al 100% el idioma escuchando la radio y la televisión (medios tecnológicos) todo el tiempo y aunque con dificultad tratando de conversar con las personas de allá el mayor tiempo posible, los resultados fueron realmente sorprendentes pues en muy poco tiempo ya estaba hablando el idioma. Sin duda el interés, la motivación y la vivencia de lo que se quiere aprender son factores importantes para lograrlo, por lo que no debemos perder de vista que estos factores de alguna manera los encuentran nuestros alumnos en los video juegos y demás equipos electrónicos. Tenemos el reto de identificarlos y aplicarlos en nuestros métodos de enseñanza.

LOS ENEMIGOS A VENCER POR LA TECNOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN

Los obstáculos que hay que vencer para este propósito son diversos y muy poderosos, son el arraigo de los paradigmas que tiene hoy en día la educación. Uno de ellos y quizá el mas poderoso son los medios de comunicación que influyen de manera muy importante en la opinión de la sociedad, un aspecto en el que han insistido es en infundir temor sobre la información contenida en Internet porque para ellos las malas noticias son mas noticia e impactan de manera importante en la gente, todos nosotros usamos el Internet , nuestros hijos usan el Internet también, pero resulta mas interesante creer que esta lleno de terroristas y de pornografía. Su propósito quizá tenga otros fines, que son tema de otro análisis, pero no debemos perder de vista que requerimos medios de comunicación mas comprometidos con el desarrollo educativo de la población y que fomente en sus contenidos el desarrollo de pensamiento critico de las personas a las que se dirigen.

Un segundo obstáculo es el inmenso poder que tienen los inte­reses personales de los burócratas de la educación, incapaces de gestionar los presupuestos asignados al rubro de la educación para la generación de infraestructura y organización eficiente y de calidad, producto del nepotismo y corrupción que impera en todos los niveles de gobierno, problemas sin duda estructurales que nos llevara algunas generaciones resolver y que sin embargo tengo la esperanza de que con el uso de la información que nos brinda el Internet logremos construir mecanismos para la rendición de cuentas y evaluación del desempeño de quienes están a cargo de proporcionar un mejor nivel educativo a la sociedad. Mecanismos que generen investigaciones científicas sobre nuevas formas de aprendizaje, e integren el uso de las tecnologías modernas aplicadas a la educación, mecanismos que se vayan actualizando a la par de los propios avances del desarrollo tecnológico.

El reto para los actores que intervienen en este gran desafió llamado educación, es lograr resultados exitosos en la aplicación de estrategias educativas utilizando los avances tecnológicos más importantes, descubiertos en los últimos tiempos, que revolucionen la manera de concebir la educación tradicional y que genere un cambio de actitud global que motive la integración de todos en este nuevo modelo educativo, incluso deberá ser tan poderoso que venza los paradigmas actuales de la tecnología aplicada en la educación.